This page has been translated from English

Een Schriftuurlijke Analyse van de Geschiedenis van Satan - Deel 1 - Prophecy als Puzzels

Een Schriftuurlijke Analyse van de Geschiedenis van Satan - Deel 1 - Prophecy als Puzzels

Een Schriftuurlijke Analyse van de Geschiedenis van Satan - Inzicht Bijbel Profetie Deel 6

DEEL 1 - Prophecy als Puzzels en General puzzel oplossen Theorie



(. Script Onder Let op: Wij hebben geen betrekking op de Schriften tot deel 2 U kunt deze stap gemakkelijk overslaan als je niet denkt dat je een primer op het oplossen van puzzels theorie nodig..)

In deze video gaan we om te beginnen met wat ik denk is een geweldig leerzame voorbeelden van hoe om te lezen Bijbelse profetie, die God voorzag in de Bijbel voor ons. Dit zal een studie van alle passages in de Bijbel over Satan te zijn, en ze in een juist historisch kader.

Voor degenen die zijn naar aanleiding van deze serie, moet u ervoor zorgen om het addendum video niet missen om deel 3, het is ongeveer 17 minuten lang, en het voegt 3 punten van "Zijn Ways" en nummert ze allemaal in 17 punten, dat is de nummering Ik zal met behulp van hier op uit.

Nu gaan we beginnen met een aantal puzzels oplossen theorie dat is fundamenteel voor het begrijpen van deze studie. In deze serie hebben we al gedekt dat de Bijbel zelf leert dat de Bijbel Profetie als genre is samengesteld uit raadsels of puzzels, raadsels, cijfers, raadsels, enz. en dat de Bijbel zelf omschrijft de wijsheid van de wijzen in het oplossen van raadsels als nodig in bestellen op te lossen bijbel profetie.

We hebben echter ook betrekking op dat God deze dingen heeft verborgen voor de wijzen en verstandigen in deze wereld, en dezelve den kinderkens geopenbaard, tot kinderen, en dat in deze tijd, om wijs te worden, moet je wel gek zijn om de wereld te worden. Zoals we in deze studie op de teksten over satan, houd dit in gedachten. Er zijn misschien een aantal van jullie die gaan dit onderzoek moeilijk te volgen, niet omdat het moeilijk vinden, maar omdat het is te simpel. En omdat je dogma's en traditionele leerstellingen u heeft verteld in de weg staan ​​van het ontvangen van nieuwe informatie. Dus ik zou gewoon willen vragen dat u probeert om de Bijbel te bestuderen als een lege beker, net als u niet had gekeken naar de Schriften voordat op deze of iets gehoord over dit onderwerp, want het is onmogelijk om een ​​beker die vol reeds te vullen, je moet leeg te zijn in te vullen. Als de ruimte vol is nu al, kan je giet zoals je zou doen in een lege beker, maar de beker is niet van plan om iets te ontvangen. Ik vraag dat u klaar bent met deze studie te hebben gaf het een eerlijke beoordeling, als kijken naar de Bijbel op een nieuwe manier, als kijken naar het voor de eerste keer, niet alleen het geven van alles wat een pass / fail gebaseerd op hoe het overeen komt of komt niet overeen met de traditionele leer je geleerd. Want laten we eerlijk zijn, de meeste mensen geleerd Wat te denken, in plaats van wordt geleerd hoe om te denken: maar het punt van deze serie is om je te leren hoe te denken over Bijbelse profetie, zodat je het kan begrijpen jezelf.

WorldWideWeb Maar om dat te doen, moeten we eerst dekking probleemoplossend theorie, wat betekent dat we moeten nadenken over denken, en hoe wij denken om puzzels op te doen. En dat betekent ook dat voordat verdiepen in complexere eindtijd Bijbelse profetie puzzels, moeten we wat meer eenvoudige degenen, om te bouwen tot die dekken. Dus het eerste deel hier gaat bestaan ​​uit een aantal eenvoudige analogieën we nodig hebben om de theorie en raamwerk achter hoe puzzels worden opgelost, in het algemeen, of ze nu eenvoudig of meer complexe puzzels te begrijpen. En dan zullen we verhuizen naar het toepassen van deze principes een schriftuurlijke analyse over Satan. Heel, zullen we ook bekijken hoe de 17 patronen van Zijn Manieren eerder behandeld in deze serie aanwezig zijn en kan worden gezien in de analyse.

Wij vallen in de eerste video in deze serie, dat God onderwijst door middel van een zelf-bewijskracht stijl van lesgeven, bijvoorbeeld de creatie dient als bewijs dat we geschapen zijn, en we werden gemaakt naar het beeld van God, om te kijken als Jezus ziet. En God leert ook met behulp van symbolische vervangingen in Zijn regels voor hoe dingen werken. Bijvoorbeeld, we hebben vaders en moeders om de vaderlijke liefde die God beter te begrijpen voor ons, en oudere broers te begrijpen in verband met Jezus als een oudere broer. We zijn bevolen om geen afgoden maken deel omdat we symbolisch plaatsen van onszelf in de rol van God als schepper aan Zijn acties imiteren in het creëren van het leven, met de 3-dimensionale structuren van afgoden symboliseert de levensvormen Hij maakte. Ook zijn wij bevolen om onze naaste lief te hebben als onszelf, alsof je buurman was je, symbolisch vervangen van uw buurman met jezelf. Ons wordt geboden om elkaar lief zoals Jezus ons heeft liefgehad, symbolisch zelf vervangen als Jezus, en vertelde wat we ook doen aan de minste van Zijn broeders doen wij tot Hem, symbolisch vervangen van andere christenen om elkaar te Jezus.

Omdat Gods stijl van lesgeven is self-bewijsmiddel gebruikt symbolische vervangingen, logischerwijs volgt het dat, met betrekking tot die Zijn kinderen hoe de Bijbelse profetie werkt, om de raadsels en puzzels van Bijbelse profetie, dat het gebruik van een zelf-bewijskracht symbolische vervanging bijvoorbeeld kunnen blijken te begrijpen gunstig in ons begrijpen van hoe de Bijbelse profetie bekijken. Wij zijn Gods kinderen, en Hij is onze Vader, en de Bijbel Profetie is samengesteld uit raadsels en puzzels. Dus het logisch te volgen kan er enige verdienste om te kijken naar hoe kinderen leren om puzzels, zoals onderwezen door hun ouders, doen om beter te begrijpen wat God van ons verwacht worden, en Zijn bedoelingen met ons te leren hoe je de puzzels van de Bijbel te lossen profetie. We beginnen door zich wedergeboren, en niets geestelijk, zoals zuigelingen in het Woord te begrijpen, en geestelijk als kleine kinderen. Het lijkt zo goed of eerlijk om te denken dat ons begrip zou beginnen als dat van een klein kind.

Als je kunt, stel terug naar toen u een jong kind, naar hoe het was de eerste keer dat u kregen een puzzel, bijvoorbeeld een vorm gebaseerde puzzel waren. Je zou moeten toegeven, er was een tijd voordat je begrepen wat de puzzel was, en het leek alleen willekeurige voorwerpen, die je niet begrijpt wat iemand wilde dat je te maken met deze objecten zijn. Maar door het kijken naar iemand oplossen van de puzzel, matching gelijkaardige vormen, kleuren, etc. met elkaar, leerde je hoe je het spel van het oplossen van een puzzel te spelen. Je leerde de logica van de dingen die soortgelijke matching en montage samen, een waarheid en prestatie, en dingen die niet overeenkomen of elkaar passen, een valse die niet samen liet volbrengen alles passend leek. En natuurlijk, als een jong kind, een volwassene gaf je een puzzel waarin de mogelijkheid om de puzzel te doen, en het antwoord was binnen handbereik.

Het eerste wat we moeten begrijpen is wat een puzzel is, namelijk in het aspect dat een puzzel heeft een gedefinieerde set antwoord of de antwoorden die juist zijn. Er is een intelligentie achter een puzzel, waarvan de puzzel maakt, en terwijl de stukken zijn bedoeld om willekeurig te kijken, kunnen ze aan elkaar worden geplaatst om het antwoord te geven. Het begint met een persoon die de waarheid of hele plaatje, en dan verstoppen het juiste antwoord in schijnbare willekeur. Het leuke is in het uitzoeken hoe de willekeurige stukken zijn niet willekeurig, maar door de logica, kunnen ze in elkaar passen om een ​​antwoord te geven. En een gevoel van vervulling is opgedaan met het maken van de juiste stukjes in elkaar passen om de puzzel op te lossen. Er zijn veel verschillende soorten puzzels, maar ze hebben allemaal 1 ding gemeen: ze zijn niet willekeurig, maar hebben een set gedefinieerde oplossing, en er is intelligentie achter hen, die verwacht dat je in staat zijn om te komen tot die set gedefinieerd oplossing.

2Sections-1 Als het gaat om een ​​kind te leren om een ​​puzzel te doen, er is een bepaalde manier om die puzzel, die orde brengt van de schijnbare chaos doen. Bijvoorbeeld in een pinraad puzzel, elk stuk past in 1 gat. De vorm van de lege ruimte, overeenkomt met de vorm van het stuk bedoeld vullen, en elk stuk is bedoeld om te passen in de puzzel in een set gedefinieerde wijze. Ook kan het definitieve antwoord niet worden bereikt - een voltooide puzzel - tenzij elk stuk gaat waar de intelligentie die de puzzel ontworpen bedoeld voor dat stuk te gaan. Anders wordt de puzzel is nog niet compleet. Elk stuk dat past brengt een gevoel van voldoening, en brengen elk stuk samen te kunnen passen en de afwerking van de puzzel brengt een gevoel van totale vervulling en voltooiing. Er is een relatie bij het proces betrokken, zowel tussen u en de puzzel, en tussen u en de persoon die u de puzzel, die je lof ontvangen van het goede te doen, met het oplossen van de puzzel om het juiste antwoord gaf.

Het zelfde als het is met een klein kind en hun vader, die hen een raadsel, het is tussen ons als kinderen van God, en onze hemelse Vader, die ons het Woord, de Bijbel, die de raadsels van de Bijbelse profetie bevat, en Jezus Christus zelf is het Woord. We zijn bedoeld om betrekking hebben op God als kleine kinderen met onze Vader, in het oplossen van puzzels in de Bijbel.

Het probleem is dat voor het grootste deel, we niet kijken naar de Bijbelse profetie als een reeks puzzels aan ons gegeven door onze Vader, ook al is de Bijbel zelf zegt dat profetie raadsels en puzzels, en de wijsheid van de wijzen, gebonden aan profetie, is wijsheid in het oplossen van raadsels en puzzels, zoals werd behandeld in deel 1 van deze serie. Maar nu, in de wetenschap dat we moeten kijken naar de Bijbelse profetie zoals puzzels die God ons heeft gegeven op te lossen, de eerste stap in dit proces is een van geloof. Doen we erop vertrouwen dat God weet hoe je goede gaven geven aan Zijn kinderen? Ja.

Dus als een klein kind met hun vader, die hen gegeven is een puzzel, de eerste stap van het geloof voor ons is om te geloven dat pa is leuk. Hij gaf ons een puzzel met een stukje ontbreekt, of iets dat niet opgelost kan worden, of iets te ver buiten ons bereik om ooit wellicht worden opgelost, Hij is een aardige vader, is hij niet probeert om ons te frustreren of speel een truc op ons.

Dat betekent dat net als puzzel een klein kind, is er een set gedefinieerde antwoord, een juiste oplossing is, om de puzzel die we hebben gekregen. Het lijkt misschien willekeurig, maar er is een correct antwoord te vinden, en kunnen we een ware zin van een goede prestatie te bereiken in het uitzoeken it out.

Ook als een klein kind wordt gegeven een puzzel door hun vader, kunnen we Hem vertrouwen ons iets op onze intelligentie niveau, maturity level, iets wat binnen ons bereik, door middel van logica, om erachter te komen hoe je de puzzel op te lossen te geven. God had een 1000 stukjes 3D puzzel niet aan Zijn 3 jaar oude kind, maar gaf een 3-jarige geschikte puzzel om een ​​3 jaar oud kind. De antwoorden zijn binnen ons bereik, en we hebben de logica om dit uit te zoeken. En Hij heeft niet alleen geven ons de helft van de stukken ofwel, zodat de puzzel niet opgelost kan worden, maar alle antwoorden zijn in Zijn Woord de bijbel, en we kunnen vertrouwen alle stukjes die we nodig hebben zijn er in de Bijbel, en alles wat we nodig hebben om dit uit hij heeft verstrekt aan ons, als een goede vader erachter geeft Zijn kind elk stuk en alles wat nodig is om een ​​puzzel die Hij geeft ze op te lossen. Dus het eerste wat we moeten weten is dat er een juist antwoord op de puzzels onze pa bedoelingen voor ons op te lossen, en het eerste wat we nodig hebben is het geloof dat papa is goed, en heeft alles wat we nodig hebben om ze op te lossen mits .

Laten we nu eens kijken naar principes achter hoe de puzzels werken, om beter te begrijpen wat God weet hoe wij leren, hoe Hij ontwierp ons om te leren, en het oplossen van puzzels.

Ten eerste, er is een matching van visuele beelden, vormen om vormen, kleuren te kleuren, gedefinieerde objecten aan gedefinieerde objecten, die bij elkaar passen. De gelijkenis is een aanwijzing dat een stuk verder gaat in een ruimte bestemd voor het. Dus vorm past vorm. Kleuren past kleur. 1 attribuut overeen ander 1 attribuut dat correspondeert met het.

3273 Naarmate we meer geavanceerde, hebben geleerd meer geavanceerde concepten zoals woorden, of tellen, kunnen we zien dat er niet alleen een vorm die overeenkomt met, maar intelligente inhoud binnen die vorm die de betekenis van de vorm past. In dit geval 5 objecten binnen een vorm, en de lege vorm zelf, overeenkomt met de vorm van het stuk voor de nummer 5. Of het woord "appel" geeft een aanwijzing, het samenstellen van een patroon, dat de eerste letter van het woord in de lege vorm overeenkomt met de betekenis van de vorm van de letter A ... en ga zo maar door ... dus in dit geval 2 attributen overeenkomen met een andere 1 attribuut . In dit hebben we een dubbele aanwijzing, een visuele wedstrijd en een betekenis wedstrijd, 2 attributen waarbij een van beide kan ons helpen om de puzzel op te lossen om het juiste antwoord te komen.

ABC123-5 Nu, zo simpel is deze puzzel kunnen zijn, in het oplossen van problemen theorie, deze 2 attributen matching ding is belangrijk. In sommige puzzels, met 2 eigenschappen die zowel overeenkomen kan de beslissende factor in de vraag of de puzzel correct of niet opgelost zijn. Bijvoorbeeld, stel een puzzel met lege ruimtes voor zowel het alfabet en de nummers 1-10. En stel je voor dat de letter "O" en het getal "0" hebben stukken van exact dezelfde grootte en vorm. In dit geval wordt het attribuut shape elkaar passen, maar de juiste oplossing wordt afhankelijk van de betekenis kenmerk matching. Misschien is er een beeld van een Octopus op het stuk van de letter "O", en niets van het aantal "0" kan worden, om ze te onderscheiden. Of misschien alle alfabet stukken zijn rood, en het aantal stukken zijn blauw. In beide gevallen zou de ontwerper van de puzzel hebben bedoelingen om de puzzel te kunnen alleen worden opgelost door de juiste matching van beide van de 2 attributen. (Voor degenen die van plan om te blijven, in een latere video, als we in het praten over de identiteit van de ruiter op het witte paard in het eerste zegel, dit principe zal erg belangrijk worden, dus probeer het te onthouden.) In dit geval is er een onbedoeld rode haring ingebouwd in de puzzel, of 2 mogelijke oplossingen en niet een juist antwoord, behalve dat het hebben van 2 bijpassende attributen rectificeert dit probleem zou zijn. En in dit geval, alle juiste antwoorden niet alleen een dubbele aanwijzing ontvangen, maar Als resultaat een dubbele bevestiging gegeven dat dit inderdaad het juiste antwoord, waarbij elk stuk op de juiste lege ruimte gebracht.

Een stap terug een beetje, tot hij weer in als een klein kind ... Als je eenmaal die eerste gloeilamp ogenblik hebben gehad, waarin je begrijpt wat te doen met een puzzel voor de eerste keer, en de voorwerpen ophouden willekeurig en doelloos, en u begrijpen de concept van een puzzel .... Dan na dat punt als iemand geeft je een aantal willekeurige voorwerpen, alles wat ze hoeven te doen is u vertellen dat het is een puzzel, en je al het idee dat er een manier om orde te scheppen in de chaos van deze objecten te begrijpen, dat zij zijn niet willekeurig, maar er is eerder een definitieve oplossing te vinden en juist antwoord te worden bereikt. Het is slechts een kwestie dan van het uitzoeken wat de logica is nodig om de puzzel op te lossen. Bijvoorbeeld, is het kleuren, vormen, andere visuals, of die van betekenissen, zoals letters, cijfers, enz. En dus na het punt waar je weet wat een puzzel is, en wat het proces is dat nodig is om een ​​te doen, als je komen over een puzzel op de grond zitten, kan je gemakkelijk herkennen het is een puzzel, en stel over het proberen te achterhalen en oplossen. U mag niet meer iemand om u te laten zien hoe het te doen, of leg het is een puzzel nodig, maar neem dan gewoon recht om het op uw eigen. Maakt niet uit of u dit type puzzel eerder hebt gedaan, zodra je je realiseert dat het een raadsel, weten wat men is, kunt u instellen om te proberen te achterhalen hoe deze is opgelost. De bijstand kan worden verlangd, maar geen vaste instructies zijn nodig om te begrijpen dat een puzzel is een puzzel, en het heeft een correct antwoord, dat je in staat zijn op te lossen met behulp van wat je al weet van het oplossen van puzzels verleden.

Op dezelfde manier, als je eenmaal begrijpt profetieën in de Bijbel zijn puzzels en raadsels dat is wat God daarin heeft gegeven, dan kun je beginnen op te stellen om ze te achterhalen. Voor bijna elke volwassene in deze tijd, er was een tijd in de kindertijd als je met eenvoudige matching puzzels, vol visuele beelden, en zoveel dingen die je moet weten over het oplossen van puzzels die je al kent gespeeld. De meeste volwassenen in deze tijd al elementaire oplossen van puzzels vaardigheden van eerder in hun leven, en dit is de basis loopt u in met als het gaat om de behandeling van de Bijbelse profetie. En dus net als een vader zou een kind dat over een puzzel op de vloer komt verwachten, realiseert het is een puzzel, om te beginnen om te proberen om het uit, God is eerlijk puzzels te hebben geplaatst in de Bijbel, vertelden ons dat ze zijn raadsels , en wetende dat we weten wat dat is, Hij verwacht van ons om te beginnen om te proberen om ze te achterhalen. We hebben al alles wat we moeten begrijpen om te proberen om ze op te lossen, en geen noodzaak voor iedereen om ons iets te leren, maar sparen leiding van de Heilige Geest, en Hij leert ons alle dingen en leidt ons in alle waarheid.

2Sections-5 Nu hebben we al gezien dat er puzzels die 2 delen aan hen die matchen hebben, zoals de houten pin bord puzzels. Eerst is er een lege ruimte in de raad van bestuur, en ten tweede zijn er de stukjes die passen in de lege ruimte. En kunnen er een, twee, of meer attributen gebruikt aan te passen en line-up van de stukken met de lege ruimtes. Dat is een manier om een ​​puzzel kan 2 secties hebben, en wanneer er slechts 1 attribuut, zowel de secties zijn gelijk, en geen van beiden voegt informatie toe aan de andere. De cirkel vorm past in de cirkel vorm - dus de informatie geleerd wordt alleen begrijpen matching zelf.

Echter, als er 2 attributen, het eerste attribuut die overeenkomt kan leiden tot nieuwe gegevens worden geleerd door het tweede attribuut. Bijvoorbeeld, de cirkel vorm past in de cirkelvorm, maar het woord "cirkel" wordt ook verteld in de lege ruimte. En zo, nieuwe informatie te leren kan worden, zoals het gebruik van het woord voor cirkel spellen. En dus zowel matching wordt onderwezen, en het woord voor vorm, enz. En dus dit is een manier van een puzzel kan 2 secties en nieuwe informatie te leren. Het wordt afgeleid.

Het volgende voorbeeld dat ik wil noemen is dat wanneer je in meer geavanceerde puzzels, soms kan het tweede deel lijken te worden gemaskeerd, maar toch geven belangrijke aanwijzingen over het oplossen van de puzzel. Het volgende voorbeeld zal een aanzienlijke factor in de rest van deze studie, dus let als we kijken naar deze puzzel in detail.

matrix-triangle-puzzle kopie Bijvoorbeeld met deze foto lijkt de puzzel is om de 9 vierkanten gebruiken om erachter te komen hoe het patroon te voltooien, afleiden van de patroon, en kies de juiste oplossing van de 4 keuzes in onderstaande rechthoek. Maar veel problemen uitzien, hetgeen het geval is in dit voorbeeld, dat niet hoe het probleem zo efficiënt lossen. Het kan zo in dit geval, maar er is een snellere manier. In dit geval is de eerste sectie geeft informatie over het tweede deel, maar ook visa versa. Het patroon van de 9 vakjes kan ons helpen kiezen welke van de 4 opties ... maar ook de 4 opties die op zijn beurt kan geven ons een idee over de juiste oplossing voor de 9 vakjes. Veel van deze problemen worden zo.

Kijk naar de 4-oplossing opties, en je ziet 2 van hen zijn vergelijkbaar, 2 oranje driehoeken met een groen vierkant binnenkant van hen. En het enige dat verschilt tussen hen is wat er binnen in het groene plein. Intelligent, kan je denk dat het mogelijk is dat 2 gelijkaardige antwoorden werden gekozen omdat wie ontwierp de puzzel wisten dat oranje driehoek met groene vierkant binnen zou de juiste keuze zijn. En dus als je aan het doen zijn de puzzel door te vertrouwen op patroon aftrek van de 9 vierkanten, zou de ontwerper lijkt te verduisteren u gemakkelijk kiezen van de juiste antwoord op basis van 1 of 2 vormen montage van de patroon, en de ontwerper van de puzzel vereist dat u op te halen een keuze op basis van het vinden van het patroon voor alle 3 vormen.

matrix-triangle-puzzle5 En dus soms als je staren in de afgrond, de afgrond kijkt terug naar jou. Of met andere woorden, de ontwerper van de puzzel is het denken over je, maar je bent in staat om ook na te denken over hen: intelligentie waarnemen intelligentie. In dit geval, rekening houdend met de ontwerper, de snelste manier om de puzzel op te lossen is om te kijken naar de 4-oplossing opties, en maak een educated guess dat het juiste antwoord is waarschijnlijk een oranje driehoek met een groen vierkantje erin. Na gissen deze, kijk dan naar de 9 vakjes, en wordt het gemakkelijker om te zien wat het patroon is. Midden, buiten-binnen ... en vanaf daar kunt u het patroon wedstrijden te zien en het juiste antwoord zou een driehoek op zowel de buiten-en binnenkant, met een vierkant in het midden. Dit heeft tijd bespaard bij het beantwoorden van de vraag. En dus in sommige puzzels, de puzzel geeft het antwoord, maar het antwoord is ook een deel van de puzzel die weg de puzzel geeft. In plaats van het zien dit als 2 dingen, een puzzel van 9 vakjes om een ​​patroon af te leiden uit, en vervolgens 4 mogelijke oplossingen, moet het allemaal worden gezien als een onderling verbonden puzzel, waarin informatie stroomt van deel 1 naar deel 2, en visa versa als onderling afhankelijk. (En als die vertrouwd zijn, zoals "His Way" # 17 dat is omdat het is als Zijn Weg # 17, en omdat je hebt opgelet klinkt.) En hoe dit werkt is allemaal gebaseerd op het waarnemen er een intelligentie als uw eigen zijn , dat is achter de puzzel, en ontwierp de puzzel - de manier om te gaan over dit sneller vereist dat u een keuze te maken over hoe de ontwerper waarnemen en maak een gok. Als je hebt besloten om het patroon uitsluitend met behulp van de 9 vierkanten afleiden, dan kun je kiezen om te denken dat de ontwerper versluierd de informatie, om het moeilijker te maken voor u. Maar aan de andere kant, zo doende de ontwerper gelijk moeten worden aan u gedacht te hebben gegeven informatie om u te helpen een educated guess over het juiste antwoord, zoals de 4 opties bood ook gaf die informatie vanaf het begin. En dus echt, met meer geavanceerde ervaring met dit soort puzzel, je daadwerkelijk kunt lopen op de scène zien van de 4 mogelijke oplossingen als onderdeel van de puzzel zelf, die oorspronkelijk waren bedoeld om te worden gebruikt door u, opzettelijk door de ontwerper, te helpen u gemakkelijker en sneller oplossen van de puzzel. Dus als je onervaren met puzzels zijn, mag u niet denken van de ontwerper, het realiseren van de oplossingen zijn ook onderdeel van de informatie die u over de puzzel, maar als je ervaren bent met puzzels dan je wil. Je kan slim zijn om het patroon af te leiden en het handmatig en langzaam komen op het juiste antwoord, maar als je slim en ervaren met het oplossen van puzzels zijn, dan zal je het beste gebruik maken van guess verstrekt door de ontwerper, neem een ​​kortere weg, en komen tot de correcte (en uiteindelijk ook verifieerbare) antwoorden veel sneller, het meest waarschijnlijk.

En nog een analogie over puzzels, wat is dat als een groep kinderen het samenstellen van een puzzel, de kerk heeft gewerkt aan een zeer grote puzzel van Bijbelse profetie voor enige tijd. En als een groep kinderen werken op grote puzzel in elkaar, heeft een ieder kreeg een klein gedeelte begon, en ze zijn allemaal bedoeld om samen te combineren in het hele plaatje. Als we dat hele plaatje zal het allemaal zinvol. In feite hebben we veel van de randen gedaan, aan ons gegeven had op die manier, het grote beeld van Jezus Christus 'wederkomst en triomf over Satan, de duizendjarige regering, en de eeuwigheid met God, onze hemelse Vader.

PuzzlePieces1 Maar laten we zeggen dat we hebben niet echt het vak om naar te kijken, in alle details in te vullen. Als we waren een heleboel kinderen, die net begonnen met het doen van een puzzel van een hond, en laten we zeggen dat niemand had genoeg gedaan om erachter te komen was het nog een hond. Maar dan krijg je genoeg stukjes in elkaar passen om het gezicht van een hond in de puzzel te zien, en dan realiseert de puzzel is van een hond. Als je veel hebt gedaan in de manier van legpuzzels, weet je dat als je eenmaal hebt ontdekt is het beeld van een hond, het maakt het allemaal makkelijker om de rest te doen geworden, omdat u op zoek bent naar poten en een staart, en een kraag, en je kunt gemakkelijker gevoel van de rest te maken. Op dezelfde manier, als het gaat om een ​​compleet beeld van de Bijbelse profetie, te begrijpen wat de Bijbel zegt over Satan is als het krijgen van genoeg stukken samen om het gezicht van de hond te zien. Wat de Bijbel zegt over Satan geeft raamwerk informatie dat maakt het begrijpen van de rest van de puzzel makkelijker. Bij het doen van een grote legpuzzel, je vaak probeert te starten met een gezicht als er een is, want het is een van de makkelijkste onderdelen te herkennen. En op dezelfde manier, ik geloof dat wat de Bijbel leert over Satan bedoeld is gemakkelijker, een basis die is goed om te worden gebruikt als een pedagogisch voorbeeld, dat de rest een beetje makkelijker als we gaan maakt. En dus ik denk dat een ander ding dat ik wil zeggen is, als je niet deze studie krijgen, en hoe dit werkt, dan moet je gaan om een ​​hardere tijd hebben om de rest, en uiteindelijk zul je niet het volledige beeld goed begrijp, dat is waarom we beginnen met een studie over de satan.

Een moderne gids voor Demons en Fallen Angels © 2007-2013
Paradox Brown

Geef uw mening

Uw e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd *

9,060 Spam Reacties Geblokkeerd tot nu toe door Spam Gratis Wordpress

HTML tags zijn niet toegestaan.