This page has been translated from English

Μια Γραφική Ανάλυση της Ιστορίας του Σατανά - Μέρος 1 - Προφητεία ως Παζλ

Μια Γραφική Ανάλυση της Ιστορίας του Σατανά - Μέρος 1 - Προφητεία ως Παζλ

Μια Γραφική Ανάλυση της Ιστορίας του Σατανά - Κατανόηση Αγία Γραφή Προφητεία Μέρος 6

ΤΜΗΜΑ 1 - Προφητεία, όπως παζλ και επίλυση γρίφων Γενική Θεωρία



(. Παρακάτω script Σημείωση: Εμείς δεν καλύπτουν τις γραφές μέχρι Μέρος 2 Μπορείτε με ασφάλεια να παραλείψετε αυτό το τμήμα αν δεν νομίζετε ότι χρειάζεται ένα αλφαβητάρι για την επίλυση γρίφων θεωρία.).

Σε αυτό το βίντεο θα έχετε την ευκαιρία να ξεκινήσετε με αυτό που νομίζω ότι είναι ένα μεγάλο παράδειγμα για τη διδασκαλία του πώς να διαβάσει προφητείες της Γραφής, που ο Θεός παρέχονται στην Αγία Γραφή για εμάς. Αυτό θα είναι μια μελέτη όλων των χωρία της Αγίας Γραφής για τον Σατανά, και τη θέση τους σε ένα σωστό ιστορικό πλαίσιο.

Για όσους έχουν παρακολουθήσει αυτή τη σειρά, μπορείτε να βεβαιωθείτε ότι δεν έχετε να χάσετε το βίντεο προσθήκη στο Μέρος 3, είναι περίπου 17 λεπτά μακριά, και προσθέτει 3 περισσότερα σημεία "τρόπους του» και νέα αρίθμηση όλα αυτά σε 17 σημεία, τα οποία είναι η σύστημα αρίθμησης που θα χρησιμοποιεί από εδώ και πέρα.

Τώρα έχουμε την ευκαιρία να ξεκινήσετε με κάποια επίλυση γρίφων θεωρία που είναι θεμελιώδες για την κατανόηση αυτής της μελέτης. Σε αυτή τη σειρά, έχουμε ήδη καλύπτονται ότι η ίδια η Αγία Γραφή διδάσκει ότι η Αγία Γραφή Προφητεία ως ένα είδος αποτελείται από αινίγματα ή γρίφους, αινίγματα, τους αλγόριθμους κρυπτογράφησης, αινίγματα, κλπ. και ότι η ίδια η Αγία Γραφή ορίζει τη σοφία των σοφών στην λύνοντας γρίφους, όπως απαιτείται στο Για να λυθεί προφητείες της Αγίας Γραφής.

Ωστόσο, έχουμε καλύπτονται επίσης ότι ο Θεός έχει κρύψει αυτά τα πράγματα από τη σοφή και συνετή σε αυτόν τον κόσμο, και αποκάλυψε τους εις babes, προς τα παιδιά, και ότι σε αυτή την ηλικία, προκειμένου να γίνει σοφός, θα πρέπει να γίνει ένας ανόητος για τον κόσμο. Όπως έχουμε μπει σε αυτή τη μελέτη σχετικά με τις γραφές για τον Σατανά, παρακαλούμε να λάβετε αυτό υπόψη. Υπάρχουν ίσως κάποιοι από εσάς που πρόκειται να βρούμε αυτή τη μελέτη είναι δύσκολο να ακολουθήσει, όχι επειδή είναι δύσκολο, αλλά επειδή είναι πάρα πολύ απλή. Και επειδή έχετε δόγμα και παραδοσιακές διδασκαλίες που έχουν πει στέκεται στο δρόμο της λήψης νέων πληροφοριών. Έτσι θα ήθελα να σας ζητήσω να προσπαθήσετε να μελετήσει την Αγία Γραφή σαν ένα άδειο φλιτζάνι, σαν να μην είχε κοίταξε τις γραφές πριν σ'αυτές ή ακούσει τίποτα για αυτό το θέμα, γιατί είναι αδύνατο να γεμίσει ένα κύπελλο που είναι γεμάτη ήδη, θα πρέπει να είναι κενά που πρέπει να καλυφθούν. Αν ο χώρος είναι γεμάτος ήδη, μπορείτε να φτιάξετε όπως θα κάνατε σε ένα άδειο φλιτζάνι, αλλά το κύπελλο δεν πρόκειται να λάβουν τίποτα. Απλά ρωτάω ότι έχετε τελειώσει τη μελέτη αυτή που έδωσε μια δίκαιη κριτική, σαν να ψάχνει την Αγία Γραφή σε ένα νέο τρόπο, σαν να ψάχνει σε αυτό για πρώτη φορά, δεν δίνουν μόνο ό, τι επιτυχίας / αποτυχίας με βάση το πώς ταιριάζει με επάνω ή δεν ταιριάζουν με τις παραδοσιακές διδασκαλίες που έχουν διδαχθεί. Γιατί ας το παραδεχτούμε, οι περισσότεροι άνθρωποι διδάσκονται Τι να σκεφτούμε, αντί να διδάσκονται πώς να σκέφτονται: αλλά το σημείο αυτής της σειράς είναι να σας διδάξει πώς να σκεφτούμε προφητείες της Γραφής, ώστε να μπορείτε να καταλάβετε μόνοι σας.

WorldWideWeb Αλλά για να το κάνουμε αυτό, θα πρέπει να πρώτο πρόβλημα κάλυψης επίλυση θεωρία, που σημαίνει ότι πρέπει να σκεφτούμε για τη σκέψη και τον τρόπο που σκεφτόμαστε να κάνουμε παζλ. Και αυτό σημαίνει, επίσης, ότι πριν ψάξω σε πιο πολύπλοκες παζλ τέλος φορές προφητείες της Αγίας Γραφής, θα πρέπει να καλύψει κάποιες πιο απλές, για τη δημιουργία σε αυτό. Έτσι, το πρώτο τμήμα εδώ πρόκειται να αποτελείται από μερικές απλές αναλογίες που χρειαζόμαστε, προκειμένου να κατανοήσουν τη θεωρία και το πλαίσιο πίσω από το πώς γίνονται παζλ λυθεί, σε γενικές γραμμές, αν είναι απλό ή πιο πολύπλοκους γρίφους. Και τότε θα προχωρήσουμε σε εφαρμογή των αρχών αυτών σε ένα λογιστικό ανάλυση για τον Σατανά. Καθ 'όλη, θα καλύψει τον τρόπο τα 17 σχέδια από τους δρόμους του καλύπτονται νωρίτερα σε αυτή τη σειρά είναι παρούσα και μπορεί να δει όλη την ανάλυση.

Καλύψαμε στο πρώτο βίντεο σε αυτή τη σειρά που ο Θεός διδάσκει μέσα από μια αυτο-αποδεικτική στυλ διδασκαλίας, για παράδειγμα, η δημιουργία χρησιμεύει ως απόδειξη ότι έχουν δημιουργηθεί, και μας έκαναν κατ 'εικόνα του Θεού, για να μοιάζουν με τον Ιησού φαίνεται. Και ο Θεός διδάσκει επίσης τη χρήση συμβολικών αντικαταστάσεις στους κανόνες του για το πώς λειτουργούν τα πράγματα. Για παράδειγμα, έχουμε πατέρες και οι μητέρες να κατανοήσουν καλύτερα την πατρική αγάπη του Θεού έχει για μας, και τα μεγαλύτερα αδέλφια να καταλάβουν σχετικά με τον Ιησού ως τον μεγαλύτερο αδελφό. Έχουμε εντολή να μην κάνουν είδωλα εν μέρει επειδή δίνουμε τον εαυτό μας συμβολικά στο ρόλο του Θεού ως δημιουργού να μιμηθούν τις δράσεις του στη δημιουργία της ζωής, με τις 3 διαστάσεων δομές των ειδώλων που συμβολίζουν τις μορφές ζωής που έκανε. Επίσης, έχουμε εντολή να αγαπάμε τον πλησίον μας όπως τον εαυτό μας, όπως αν ο γείτονάς σου ήταν που, συμβολικά αντικατάσταση του γείτονά σας με τον εαυτό σας. Έχουμε εντολή να αγαπάμε ο ένας τον άλλο, όπως ο Ιησούς μας αγάπησε, συμβολικά τον εαυτό σας αντικαθιστώντας όπως ο Ιησούς και είπε ό, τι κάνουμε εις το ελάχιστο των αδελφών Του κάνουμε σ 'αυτόν, συμβολικά αντικαθιστώντας άλλους χριστιανούς σε κάθε είναι ο Ιησούς.

Δεδομένου ότι το ύφος της διδασκαλίας του Θεού είναι αυτο-αποδεικτική και χρησιμοποιεί συμβολικές αντικαταστάσεις, προκύπτει λογικά ότι, όσον αφορά την δείχνει στα παιδιά πως προφητείες της Αγίας Γραφής λειτουργεί, προκειμένου να κατανοήσουν τα αινίγματα και γρίφους των προφητείες της Γραφής, που χρησιμοποιώντας ένα αυτο-αποδεικτική συμβολικό παράδειγμα αντικατάστασης θα μπορούσαν να αποδειχθούν επωφελής για μας να κατανοήσουν πώς να δείτε προφητείες της Αγίας Γραφής. Είμαστε παιδιά του Θεού, και Αυτός είναι ο Πατέρας μας, και η Αγία Γραφή Προφητεία αποτελείται από αινίγματα και γρίφους. Έτσι, λογικά ακολουθούν μπορεί να υπάρχει κάποια αξία στο να εξετάσει πώς τα παιδιά μαθαίνουν να κάνουν παζλ, όπως διδάσκεται από τους γονείς τους, προκειμένου να κατανοήσουν καλύτερα αυτό που ο Θεός περιμένει από εμάς να κάνουμε, και τις προθέσεις του για τη διδασκαλία μας πώς να λύσει το παζλ της Αγίας Γραφής προφητεία. Ξεκινάμε με το να είναι αναγεννημένος, και δεν καταλαβαίνουν τίποτε πνευματικά, όπως τα βρέφη στο Word, και πνευματικά σαν μικρά παιδιά. Γι 'αυτό φαίνεται σωστό ούτε δίκαιο να πιστεύουν ότι η κατανόηση μας θα αρχίσει σαν αυτή ενός μικρού παιδιού.

Αν μπορείτε, φανταστείτε πίσω όταν ήσουν μικρό παιδί, σε αυτό που ήταν σαν την πρώτη φορά που τους δόθηκε ένα παζλ, για παράδειγμα, ένα σχήμα που βασίζεται παζλ. Θα πρέπει να παραδεχτούμε, υπήρξε ένας χρόνος προτού να καταλάβει τι το παζλ ήταν, και μόνο φαίνεται να είναι τυχαία αντικείμενα, που δεν έχετε καταλάβει τι κάποιος ήθελε να κάνει με αυτά τα αντικείμενα. Αλλά μέσα από την παρακολούθηση κάποιος να λύσει το παζλ, που ταιριάζουν παρόμοια σχήματα, χρώματα, κλπ. ο ένας στον άλλο, θα μάθει πώς να παίξει το παιχνίδι για την επίλυση ενός παζλ. Θα μάθει τη λογική των πραγμάτων που φαινόταν παρόμοια αντιστοίχιση και την τοποθέτηση, σε συνδυασμό με την αλήθεια και την επίτευξη, και τα πράγματα που δεν ταιριάζουν ή να ταιριάζουν μεταξύ τους, μια ψεύτικη που δεν κατάφεραν τοποθέτηση πάντα μαζί. Και φυσικά, όπως ένα μικρό παιδί, ένας ενήλικας σου έδωσε ένα παζλ στο οποίο η ικανότητα να κάνει το παζλ, και να απαντήσει, ήταν μέσα στις δυνατότητές σας.

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να καταλάβουμε είναι τι ένα παζλ είναι, δηλαδή στην άποψη ότι ένα παζλ έχει μια καθορισμένη απάντηση σύνολο ή απαντήσεις που είναι σωστές. Υπάρχει μια νοημοσύνη πίσω από ένα παζλ, το οποίο καθιστά το παζλ, και ενώ τα κομμάτια γραφτό να δούμε τυχαία, μπορούν να τοποθετηθούν μαζί για να δώσουν την απάντηση. Θα ξεκινά με ένα πρόσωπο που έχει την αλήθεια ή ολόκληρη την εικόνα, και στη συνέχεια κρύβει τη σωστή απάντηση σε φαινομενική τυχαιότητα. Η διασκέδαση είναι αναφέρονται για το πώς τα τυχαία κομμάτια που δεν είναι τυχαία, αλλά μέσα από τη λογική, μπορούν να ταιριάζουν μεταξύ τους για να δώσουν μια απάντηση. Και μια αίσθηση της ολοκλήρωσης που έχει αποκτηθεί από τη σωστή διαμόρφωση τα κομμάτια ταιριάζουν μεταξύ τους για να λύσει το παζλ. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη του παζλ, αλλά όλα έχουν 1 κοινό: δεν είναι τυχαία, αλλά έχουν ένα σύνολο που ορίζεται λύση, και δεν υπάρχει νοημοσύνη πίσω από αυτά τα οποία περιμένει από εσάς να είναι σε θέση να καταλήξουμε σε αυτό που ορίζεται λύση.

2Sections-1 Όταν πρόκειται για ένα παιδί που μαθαίνει να κάνει ένα παζλ, υπάρχει ένας σίγουρος τρόπος για να κάνετε το παζλ, το οποίο φέρνει την τάξη έξω από το φαινομενικό χάος. Για παράδειγμα, σε ένα παζλ πρόσδεση του σκάφους, κάθε κομμάτι ταιριάζει σε 1 τρύπα. Το σχήμα του κενού χώρου, ταιριάζει με το σχήμα του τεμαχίου σήμαινε για να το γεμίσει, και κάθε κομμάτι έχει ως στόχο να ταιριάζει στο παζλ με έναν τρόπο που ορίζεται σετ. Επίσης, η τελική απάντηση δεν μπορεί να φτάσει σε - ένα τελικό παζλ - εκτός αν κάθε κομμάτι πηγαίνει όπου η νοημοσύνη που σχεδίασε το παζλ που προορίζονταν για αυτό το κομμάτι να πάει. Σε αντίθετη περίπτωση ο γρίφος εξακολουθεί να είναι ελλιπής. Κάθε κομμάτι που δεν ταιριάζει φέρνει μια αίσθηση της ολοκλήρωσης, και να φέρει κάθε κομμάτι μαζί για να ταιριάζει σωστά και να τελειώσει το παζλ φέρνει μια αίσθηση της συνολικής ολοκλήρωσης και της επίτευξης. Υπάρχει μια σχέση που εμπλέκονται στη διαδικασία, τόσο ανάμεσα σε εσάς και το παζλ, και ανάμεσα σε εσάς και το πρόσωπο που σας έδωσε το παζλ, που θα λάβει έπαινο από το να κάνει καλά, με την επίλυση του παζλ στη σωστή απάντηση.

Το ίδιο συμβαίνει και με ένα μικρό παιδί και ο πατέρας τους, ο οποίος τους δίνει ένα παζλ, είναι μεταξύ μας ως παιδιά του Θεού, και τον Επουράνιο Πατέρα μας, ο οποίος μας έδωσε τον Λόγο, η Αγία Γραφή, η οποία περιέχει το παζλ της βιβλικής προφητείας, και ο Ιησούς Ο ίδιος ο Χριστός είναι ο Λόγος. Είμαστε γραφτό να σχετίζονται με το Θεό, όπως τα μικρά παιδιά με τον Πατέρα μας, στην επίλυση παζλ στην Αγία Γραφή.

Το πρόβλημα είναι ότι ως επί το πλείστον, δεν εξετάσουμε προφητείες της Αγίας Γραφής, όπως μια σειρά από γρίφους που μας δόθηκε από τον πατέρα μας, αν και η ίδια η Αγία Γραφή αναφέρει ότι η προφητεία είναι αινίγματα και γρίφους, και η σοφία των σοφών, συνδέεται με προφητεία, είναι η σοφία για την επίλυση γρίφων και παζλ, καθώς καλύφθηκε μέρος 1 αυτής της σειράς. Αλλά τώρα, γνωρίζοντας ότι θα πρέπει να εξετάσουμε προφητείες της Αγίας Γραφής, όπως παζλ Θεός μας έχει δώσει για την επίλυση, το πρώτο βήμα σε αυτή τη διαδικασία είναι ένα από πίστη. Να έχουμε εμπιστοσύνη ότι ο Θεός ξέρει πώς να δώσει καλά δώρα στα παιδιά του; Ναι.

Έτσι, σαν ένα μικρό παιδί με τον πατέρα τους, ο οποίος τους έχει δώσει ένα παζλ, το πρώτο βήμα της πίστης για μας είναι να πιστεύουμε ότι ο μπαμπάς είναι ωραίο. Δεν είχε να μας δώσει ένα παζλ με ένα κομμάτι που λείπει, ή κάτι το οποίο δεν μπορεί να λυθεί, ή κάτι πολύ πέρα ​​από τον έλεγχό μας ποτέ ενδεχομένως να λυθεί, Είναι ένα ωραίο μπαμπά, αυτός δεν είναι που προσπαθεί να μας εμποδίσει ή να παίξουν ένα τέχνασμα για εμάς.

Αυτό σημαίνει ότι ακριβώς όπως παζλ ένα μικρό παιδί, υπάρχει ένα σύνολο που ορίζεται απάντηση, μια σωστή λύση στο γρίφο που έχουν δοθεί. Μπορεί να φαίνεται τυχαία, αλλά υπάρχει μια σωστή απάντηση που πρέπει να βρεθεί, και μπορούμε να επιτύχουμε μια πραγματική αίσθηση της καλής επίτευγμα υπολογίζει έξω.

Επίσης, όπως ένα μικρό παιδί να δοθεί ένα παζλ από τον πατέρα τους, μπορούμε να τον εμπιστεύονται για να μας δώσει κάτι σε επίπεδο νοημοσύνης μας, το επίπεδο ωριμότητας, κάτι που είναι μέσα στις δυνατότητές μας, μέσω της λογικής, για να καταλάβω πώς να λύσει το γρίφο. Ο Θεός δεν έδωσε 1000 3D κομμάτι παζλ σε 3 χρονών παιδί του, αλλά έδωσε ένα 3-year-old κατάλληλο παζλ για ένα παιδί 3 ετών παιδί. Οι απαντήσεις είναι μέσα στις δυνατότητές μας και έχουμε τη λογική να το καταλάβουν αυτό. Και το έκανε όχι μόνο να μας δώσει τα μισά από τα κομμάτια, είτε, έτσι ώστε το παζλ δεν μπορεί να λυθεί, αλλά όλες οι απαντήσεις βρίσκονται στο Λόγο Του την Αγία Γραφή, και μπορούμε να εμπιστευόμαστε όλα αυτά τα κομμάτια που πρέπει να υπάρχουν στην Αγία Γραφή, και όλα όσα χρειαζόμαστε για να καταλάβουμε αυτό έξω Έχει παρέχονται σε μας, σαν ένας καλός πατέρας δίνει στο παιδί του κάθε κομμάτι και το μόνο που χρειάζεται για να λύσει ένα γρίφο που Εκείνος τους δίνει. Έτσι, το πρώτο πράγμα που πρέπει να γνωρίζουμε είναι ότι υπάρχει μια σωστή απάντηση στους γρίφους μπαμπά μας προθέσεις για μας να λύσουμε, και το πρώτο πράγμα που πρέπει να έχουμε είναι η πίστη ότι ο μπαμπάς είναι καλό, και έχει παράσχει όλα όσα χρειαζόμαστε για την επίλυσή τους .

Τώρα, ας ρίξουμε μια ματιά στις αρχές πίσω από το πώς λειτουργούν παζλ, να κατανοήσουν καλύτερα αυτό που ο Θεός ξέρει για το πώς μαθαίνουμε, πώς Σχεδίασε μας να μάθουν, και να λύσει γρίφους.

Πρώτα απ 'όλα, υπάρχει μια αντιστοίχιση των οπτικές εικόνες, σχήματα για τα σχήματα, τα χρώματα, τα χρώματα, τα οποία ορίζονται τα αντικείμενα με καθορισμένα αντικείμενα, που ταιριάζουν μεταξύ τους. Η ομοιότητα είναι μια ένδειξη ότι ένα κομμάτι πηγαίνει σε ένα χώρο που προορίζεται γι 'αυτό. Έτσι, το σχήμα ταιριάζει με το σχήμα. Χρώματα ταιριάζει με το χρώμα. 1 Χαρακτηριστικό ταιριάζει με ένα άλλο 1 χαρακτηριστικό που αντιστοιχεί σε αυτό.

3273 Όπως έχουμε πιο προηγμένη, έχοντας μάθει πιο προηγμένες έννοιες, όπως οι λέξεις ή καταμέτρηση, μπορούμε να δούμε ότι δεν υπάρχει μόνο ένα σχήμα που ταιριάζει, αλλά και έξυπνο περιεχόμενο σε αυτό το σχήμα που ταιριάζει με την έννοια του σχήματος. Σε αυτή την περίπτωση 5 αντικείμενα μέσα σε ένα σχήμα, και το ίδιο το κενό σχήμα, ταιριάζει με το σχήμα του τεμαχίου για τον αριθμό 5. Ή η λέξη "μήλο" δίνει μια ιδέα, συνθέτοντας ένα μοτίβο, ότι το πρώτο γράμμα της λέξης μέσα στο κενό σχήμα ταιριάζει με την έννοια του σχήμα του γράμματος Α ... και ούτω καθεξής ... Έτσι, σε αυτή την περίπτωση 2 χαρακτηριστικά ταιριάζουν με ένα άλλο χαρακτηριστικό 1 . Σε αυτό το έχουμε ένα διπλό ιδέα, μια οπτική αγώνα και έναν αγώνα έννοια, 2 χαρακτηριστικά στα οποία ο ένας μπορεί να μας βοηθήσει να λύσει το παζλ για να φτάσει τη σωστή απάντηση.

ABC123-5 Τώρα, απλά αυτό το παζλ μπορεί να είναι, στην επίλυση προβλημάτων θεωρία, αυτό το 2 χαρακτηριστικά που ταιριάζουν πράγμα που είναι σημαντικό. Σε ορισμένες παζλ, που έχει 2 χαρακτηριστικά τα οποία τα δύο ματς μπορεί να είναι ο αποφασιστικός παράγοντας για το αν το παζλ έχει λυθεί σωστά ή όχι. Για παράδειγμα, φανταστείτε ένα ενιαίο παζλ του σκάφους που περιέχει κενά διαστήματα τόσο για το αλφάβητο και τους αριθμούς 1-10. Και φανταστείτε ότι το γράμμα "O" και ο αριθμός "0" έχουν τα κομμάτια του ακριβώς το ίδιο μέγεθος και σχήμα. Στην περίπτωση αυτή, το χαρακτηριστικό σχήμα θα ταιριάζει εναλλακτικά, όμως, η σωστή λύση γίνεται εξαρτάται από την αντιστοίχιση χαρακτηριστικό νόημα. Ίσως θα μπορούσε να υπάρξει μια εικόνα ενός χταποδιού στο κομμάτι για το γράμμα "O", και τίποτα σχετικά με τον αριθμό «0», προκειμένου να τους διακρίνει. Ή μήπως όλα τα κομμάτια αλφάβητο είναι το κόκκινο, και τα κομμάτια αριθμός είναι μπλε. Σε κάθε περίπτωση, ο σχεδιαστής του παζλ θα έχει προθέσεις για το παζλ να επιλυθεί σωστά μόνο με σωστά συνδυάζοντας τα δύο από τα 2 χαρακτηριστικά. (Για εκείνους που σχεδιάζουν για να κολλήσει γύρω, σε ένα μεταγενέστερο βίντεο, όταν φτάσουμε σε μιλάμε για την ταυτότητα του αναβάτη με το άσπρο άλογο στην πρώτη σφραγίδα, η αρχή αυτή θα γίνει πολύ σημαντική, ώστε να προσπαθήσουμε να το θυμάμαι.) Σε αυτό το περίπτωση θα υπάρξει μια ακούσια κόκκινη ρέγγα ενσωματωμένη στο παζλ, ή 2 πιθανές λύσεις και όχι μόνο σωστή απάντηση, εκτός από το ότι έχει 2 ταιριάζουν χαρακτηριστικά διορθώνει αυτό το πρόβλημα. Και σε αυτή την περίπτωση, όλες οι σωστές απαντήσεις δεν έχουν μόνο ένα διπλό ιδέα που προβλέπεται, αλλά resultingly μια διπλή επιβεβαίωση, δεδομένου ότι αυτό είναι στην πραγματικότητα η σωστή απάντηση, με κάθε κομμάτι μπει στο σωστό κενό.

Ενίσχυση λίγο πίσω, για να είναι και πάλι σαν μικρό παιδί ... Μόλις είχατε αυτή την πρώτη στιγμή λάμπα, στην οποία μπορείτε να καταλάβετε τι πρέπει να κάνουμε με ένα παζλ, για πρώτη φορά, και τα αντικείμενα παύουν να είναι τυχαίες και άσκοπες, και να κατανοήσουν το έννοια του παζλ .... Στη συνέχεια, μετά από αυτό το σημείο, αν κάποιος σου δίνει κάποια τυχαία αντικείμενα, το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να σας πω ότι είναι ένα παζλ, και να κατανοήσουν ήδη την ιδέα ότι υπάρχει κάποιος τρόπος για να βάλει τάξη από το χάος αυτών των αντικειμένων, που δεν είναι τυχαία, αλλά μάλλον υπάρχει μια οριστική λύση που θα βρεθεί και η σωστή απάντηση για να ολοκληρωθεί. Πρόκειται απλώς για ένα θέμα τότε υπολογίζει τι λογική είναι απαραίτητη για να λύσει το γρίφο. Για παράδειγμα, είναι τα χρώματα, τα σχήματα, άλλες εικόνες ή ότι έννοιες όπως γράμματα, αριθμούς, κλπ. Και έτσι μετά από το σημείο όπου ξέρετε τι ένα παζλ είναι, και ποια είναι η διαδικασία που απαιτείται για να κάνει ένα, αν έρθει σε ένα παζλ που κάθεται στο πάτωμα, μπορείτε εύκολα να αναγνωρίσει ότι είναι ένα παζλ, και που για να προσπαθώ να το καταλάβω και να το λύσουμε. Μπορεί πλέον να χρειαστείτε κάποιον να σας δείξει πώς να το κάνουμε, ή να εξηγήσει ότι είναι ένα παζλ, αλλά απλώς δικαίωμα να λαμβάνουν από μόνοι σας. Δεν έχει σημασία αν έχετε κάνει αυτό το είδος του παζλ πριν, τη στιγμή που θα συνειδητοποιήσει ότι είναι ένα παζλ, γνωρίζοντας αυτό που είναι, μπορείτε να ρυθμίσετε για να προσπαθήσουμε να καταλάβουμε πώς αυτό έχει λυθεί. Η βοήθεια μπορεί να απαιτείται, αλλά δεν καθορίζονται απαραίτητες οδηγίες για να καταλάβουμε ότι ένα παζλ είναι ένα παζλ, και έχει μια σωστή απάντηση, η οποία μπορεί να είναι σε θέση να λύσει με αυτό που ήδη γνωρίζουμε από το παρελθόν επίλυση παζλ.

Με τον ίδιο τρόπο, μόλις καταλάβετε προφητείες της Αγίας Γραφής είναι παζλ, και ότι οι γρίφοι είναι αυτό που ο Θεός έχει δώσει σε αυτό, τότε μπορείτε να αρχίσετε να καθορίζονται για να τους καταλάβω. Για σχεδόν κάθε ενήλικας σε αυτό το διάστημα, υπήρχε μια εποχή στην παιδική ηλικία, όταν παίζεται με απλούς γρίφους αντιστοίχιση, γεμάτο οπτικές εικόνες, και τόσα πολλά πράγματα που πρέπει να ξέρετε για την επίλυση παζλ που ήδη γνωρίζετε. Οι περισσότεροι ενήλικες σε αυτό το διάστημα έχουν ήδη βασικές επίλυση γρίφων δεξιότητες από νωρίτερα στη ζωή, και αυτή είναι η βάση περπατάτε με, όταν πρόκειται για την εξέταση προφητείες της Αγίας Γραφής. Και έτσι ακριβώς όπως ένας πατέρας θα περίμενε κανείς ένα παιδί που έρχεται σε ένα παζλ στο πάτωμα, αντιλαμβάνεται ότι είναι ένας γρίφος, για να αρχίσει να προσπαθήσουμε να το καταλάβω, ο Θεός είναι δίκαιο να έχουν τοποθετηθεί παζλ στην Αγία Γραφή, μας είπε ότι είναι παζλ , και γνωρίζοντας ξέρουμε τι είναι αυτό, Εκείνος περιμένει από εμάς να αρχίσουμε να προσπαθήσουμε να τους καταλάβω. Έχουμε ήδη όλα πρέπει να κατανοήσουμε για να προσπαθήσει να τα επιλύσει, και δεν υπάρχει ανάγκη για κάποιον να μας διδάξει κάτι, αλλά εκτός από την καθοδήγηση του Αγίου Πνεύματος, και Αυτός μας διδάσκει όλα τα πράγματα και μας οδηγεί σε όλη την αλήθεια.

2Sections-5 Τώρα, που έχουμε ήδη δει ότι υπάρχουν παζλ που έχουν 2 τμήματα για αυτούς που ταιριάζουν, όπως τα ξύλινα παζλ πρόσδεση του σκάφους. Πρώτον, υπάρχει ένα κενό στο διοικητικό συμβούλιο, και το δεύτερο, υπάρχουν τα κομμάτια που ταιριάζουν στο κενό. Και μπορεί να υπάρχει ένα, δύο, ή περισσότερα χαρακτηριστικά που χρησιμοποιούνται για να ταιριάζει και να παρατάξει τα κομμάτια με τα κενά. Αυτός είναι ένας τρόπος για ένα παζλ μπορεί να έχει 2 τμήματα, και όταν υπάρχει μόνο 1 χαρακτηριστικό, τόσο τα τμήματα είναι ίσες, και ούτε ένας προσθέτει πληροφορίες στο άλλο. Το σχήμα κύκλου ταιριάζει στο σχήμα κύκλου - έτσι το έμαθε πληροφορίες μόνο η κατανόηση που ταιριάζουν το ίδιο.

Ωστόσο, όταν υπάρχουν 2 ιδιότητες, το πρώτο χαρακτηριστικό ότι τα παιχνίδια μπορεί να οδηγήσει σε νέες πληροφορίες που αντλήθηκαν από τη δεύτερη ιδιότητα. Για παράδειγμα, το σχήμα κύκλου ταιριάζει σε σχήμα κύκλου, αλλά η λέξη "κύκλος" είναι, επίσης, είπε στον κενό χώρο. Και με τον τρόπο αυτό, νέες πληροφορίες που πρέπει να μάθει μπορεί να παρέχεται, όπως το πώς να σημάνει τη λέξη για κύκλο. Και έτσι οι δύο αντιστοίχιση διδάσκεται, και η λέξη για το σχήμα, κλπ. Και έτσι αυτό είναι ένας τρόπος για ένα παζλ μπορεί να έχει 2 τμήματα και να παρέχουν νέες πληροφορίες που πρέπει να μάθει. Συνάγεται.

Το επόμενο παράδειγμα θα ήθελα να αναφέρω είναι ότι όταν μπει σε πιο προηγμένες παζλ, μερικές φορές το δεύτερο τμήμα μπορεί να φαίνεται να είναι καλυμμένη, αλλά να δώσει σημαντικές ενδείξεις για την επίλυση του παζλ. Αυτό το επόμενο παράδειγμα θα συντελέσουν σημαντικά στο υπόλοιπο αυτής της μελέτης, έτσι παρακαλούμε να δώσουν προσοχή, όπως θα δούμε σε αυτό το παζλ λεπτομερώς.

matrix-τρίγωνο-παζλ αντίγραφο Για παράδειγμα, με αυτήν την εικόνα φαίνεται το παζλ είναι να χρησιμοποιήσετε τα 9 τετράγωνα για να καταλάβω πώς να ολοκληρώσει το σχέδιο, συνάγουν το μοτίβο, και να επιλέξετε τη σωστή λύση από τις 4 επιλογές στο ορθογώνιο παρακάτω. Αλλά για πολλά προβλήματα, τα οποία μοιάζουν με αυτό, το οποίο είναι η περίπτωση σε αυτό το παράδειγμα, αυτό δεν είναι το πώς να πιο αποτελεσματικά την επίλυση του προβλήματος. Αυτό μπορεί να γίνει με αυτόν τον τρόπο σε αυτήν την περίπτωση, αλλά υπάρχει ένα πιο γρήγορο τρόπο. Στην περίπτωση αυτή το πρώτο μέρος παρέχει πληροφορίες σχετικά με το δεύτερο τμήμα, αλλά και το αντίστροφο. Το μοτίβο από τα 9 τετράγωνα μπορεί να μας βοηθήσει να επιλέξετε ποια από τις 4 επιλογές ... αλλά και οι 4 επιλογές που παρέχονται με τη σειρά του μπορεί να μας δώσει μια ιδέα για τη σωστή λύση για τις 9 τετράγωνα. Πολλά τέτοια προβλήματα είναι με αυτόν τον τρόπο.

Κοιτάξτε τις 4 επιλογές για λύση, και μπορείτε να δείτε 2 από αυτά είναι παρόμοια, 2 πορτοκαλί τρίγωνα με ένα πράσινο τετράγωνο στο εσωτερικό τους. Και το μόνο πράγμα που διαφέρει μεταξύ τους είναι ό, τι είναι μέσα στο πράσινο τετράγωνο. Έξυπνα, μπορείτε να μαντέψετε είναι πιθανό ότι 2 παρόμοιες απαντήσεις επιλέχθηκαν γιατί όποιος σχεδίασε το παζλ γνώριζε ότι πορτοκαλί τρίγωνο με πράσινο τετράγωνο στο εσωτερικό θα είναι η σωστή επιλογή. Και έτσι αν κάνετε το παζλ στηριζόμενη στην αφαίρεση μοτίβο από τα 9 τετράγωνα, ο σχεδιαστής φαίνεται να θολώνω σας πάρει εύκολα τη σωστή απάντηση με βάση 1 ή 2 σχήματα τοποθετήσετε το μοτίβο, και ο σχεδιαστής του παζλ απαιτεί από εσάς να επιλέξετε μια επιλογή που βασίζεται σε αυτό το πρότυπο βρεθεί και για τα 3 σχήματα.

matrix-τρίγωνο-puzzle5 Και έτσι μερικές φορές, όταν κοιτάζω την άβυσσο, τα επίμονα βλέμματα άβυσσο πίσω σε σας. Ή με άλλα λόγια, ο σχεδιαστής του παζλ είναι να σκεφτόμαστε σας, αλλά θα είναι σε θέση να σκέφτονται γι 'αυτούς επίσης: νοημοσύνη αντιλαμβάνεται νοημοσύνη. Σε αυτή την περίπτωση, λαμβάνοντας υπόψη το σχεδιαστή, ο πιο γρήγορος τρόπος για να λύσει το παζλ είναι να εξετάσουμε τις 4 επιλογές για λύση, και να κάνει μια εκπαιδευμένη εικασία ότι η σωστή απάντηση είναι πιθανότατα ένα πορτοκαλί τρίγωνο με ένα πράσινο τετράγωνο στο εσωτερικό του. Μετά μαντέψουν αυτό, στη συνέχεια να εξετάσουμε τα 9 τετράγωνα, και γίνεται πιο εύκολο να δούμε ποιο είναι το μοτίβο είναι. Μέση, έξω-μέσα ... και από εκεί μπορείτε να δείτε τους αγώνες μοτίβο και η σωστή απάντηση θα ήταν ένα τρίγωνο τόσο στο εξωτερικό και στο εσωτερικό, με ένα τετράγωνο στη μέση. Αυτό έχει σώσει το χρόνο για την απάντηση στο ερώτημα. Και έτσι, σε ορισμένες παζλ, το παζλ δίνει την απάντηση, αλλά η απάντηση είναι επίσης μέρος του παζλ που δίνει μακριά το παζλ. Αντί να βλέπουμε αυτό ως 2 πράγματα, ένα παζλ από 9 τετράγωνα για να συναγάγει ένα μοτίβο από, και στη συνέχεια 4 πιθανές λύσεις, θα πρέπει όλοι να θεωρηθεί ως ένα διασυνδεδεμένο παζλ, όπου η πληροφορία ρέει από το τμήμα 1 στο τμήμα 2, και το αντίστροφο , ως αλληλένδετα. (Και αν αυτό ακούγεται οικείο, όπως το "δρόμο του" # 17, ότι είναι, διότι είναι σαν τρόπος του # 17, και επειδή έχουν δώσει προσοχή.) Και πώς λειτουργεί αυτό είναι όλα με βάση την αντίληψη να υπάρχει νοημοσύνη, όπως η δική σας , η οποία βρίσκεται πίσω από το παζλ, και σχεδίασε το παζλ - ο τρόπος να πάει για αυτό γρηγορότερα απαιτεί από εσάς να κάνετε μια επιλογή για το πώς να αντιλαμβάνονται το σχεδιαστή και να κάνει μια εικασία. Αν έχετε αποφασίσει να συναγάγει το πρότυπο αποκλειστικά με τα 9 τετράγωνα, τότε μπορείτε να επιλέξετε να πιστεύουν το σχεδιαστή ασαφή την πληροφορία, ώστε να είναι πιο δύσκολο για σας. Αλλά από την άλλη πλευρά, με τον τρόπο αυτό ο σχεδιαστής πρέπει εξίσου να θεωρηθεί ότι έχει δώσει πληροφορίες για να σας βοηθήσει να κάνετε μια εκπαιδευμένη εικασία ως προς τη σωστή απάντηση, καθώς οι 4 επιλογές που παρέχονται, επίσης, έδωσε αυτές τις πληροφορίες από την αρχή. Και έτσι πραγματικά, με την πιο προηγμένη εμπειρία με αυτό το είδος του παζλ, που πραγματικά μπορεί να περπατήσει πάνω στη σκηνή βλέποντας τις 4 πιθανές λύσεις ως μέρος του παζλ ίδια, η οποία αρχικά προοριζόταν να χρησιμοποιηθεί από εσάς, εκ προθέσεως από τον σχεδιαστή, για να βοηθήσει μπορείτε πιο εύκολα και γρήγορα να λύσει το γρίφο. Έτσι, εάν είστε άπειροι με γρίφους, δεν μπορείτε να σκεφτείτε του σχεδιαστή, να συνειδητοποιήσουν οι λύσεις είναι επίσης μέρος των πληροφοριών που σας έχει δοθεί για το παζλ, αλλά αν είστε έμπειροι με γρίφους, τότε θα. Μπορεί να είναι έξυπνος για να συναγάγει το μοτίβο και με το χέρι και σιγά-σιγά να φθάσει στη σωστή απάντηση, αλλά αν είναι έξυπνος και έμπειρος με την επίλυση παζλ, τότε θα χρησιμοποιήσει την καλύτερη εικασία παρέχεται από το σχεδιαστή, να λάβει μια συντόμευση, και να φθάσει στη σωστή (και τελικά και επαληθεύσιμη) απάντηση πολύ πιο γρήγορα, πιο πιθανό.

Και ένα ακόμα αναλογία για παζλ, το οποίο είναι ότι σαν ομάδα παιδιών βάζοντας μαζί ένα παζλ, η εκκλησία έχει εργαστεί σε ένα πολύ μεγάλο παζλ της βιβλικής προφητείας για αρκετό καιρό τώρα. Και όπως μια ομάδα παιδιών που εργάζονται σε μεγάλα παζλ μαζί, ο καθένας έχει ένα μικρό τμήμα που ξεκίνησε, και είναι όλα γραφτό να συνδυάσετε σε ολόκληρη την εικόνα. Όταν παίρνουμε ότι η συνολική εικόνα θα κάνει όλα νόημα. Στην πραγματικότητα είχαμε ένα μεγάλο μέρος της κάνει τα άκρα, που μας δόθηκε με αυτόν τον τρόπο, η μεγάλη εικόνα της απόδοσης και του θριάμβου του Ιησού Χριστού επάνω στον Σατανά, η βασιλεία της χιλιετίας, και την αιωνιότητα με το Θεό Επουράνιο Πατέρα μας.

PuzzlePieces1 Αλλά ας πούμε ότι δεν έχουμε πραγματικά το κουτί για να δούμε, να συμπληρώσετε όλες τις λεπτομέρειες. Αν ήμασταν ένα τσούρμο παιδιά, που μόλις άρχισε να κάνει ένα παζλ από ένα σκυλί, και ας πούμε ότι κανείς δεν είχε κάνει αρκετά για να καταλάβω ότι ήταν ένα σκυλί ακόμα. Αλλά τότε μπορείτε να πάρετε αρκετά από τα κομμάτια ταιριάζουν μεταξύ τους για να δει το πρόσωπο του σκύλου του παζλ, και στη συνέχεια να συνειδητοποιήσουν το παζλ είναι ένα σκυλί. Αν έχετε κάνει πολύ με τον τρόπο του παζλ, ξέρετε ότι από τη στιγμή έχετε ανακαλύψει η εικόνα ενός σκύλου, καθιστά όλα γίνονται πιο εύκολο να κάνει τα υπόλοιπα, γιατί ψάχνετε για τα πόδια και ουρά, και γιακά, και μπορείτε να κάνετε ευκολότερη την αίσθηση της ηρεμίας. Κατά τον ίδιο τρόπο, όταν πρόκειται για μια πλήρη εικόνα της βιβλικής προφητείας, η κατανόηση τι λέει η Αγία Γραφή για τον Σατανά είναι σαν να πάρει αρκετά από τα κομμάτια μαζί για να δει το πρόσωπο του σκύλου. Τι λέει η Αγία Γραφή για τον Σατανά δίνει πληροφορίες πλαισίου που καθιστά την κατανόηση το υπόλοιπο του παζλ ευκολότερη. Με τον τρόπο ένα μεγάλο παζλ, που συχνά προσπαθείτε να ξεκινήσετε με ένα πρόσωπο, αν υπάρχει, διότι είναι ένας από τους ευκολότερους μέρη να αναγνωρίσουν. Και με τον ίδιο τρόπο, πιστεύω ότι αυτό που διδάσκει η Αγία Γραφή για τον Σατανά ήταν γραφτό να γίνει ευκολότερη, μια βάση που είναι καλό να χρησιμοποιηθεί ως παράδειγμα διδασκαλίας, γεγονός που καθιστά το υπόλοιπο λίγο πιο εύκολη, όπως πάμε. Και έτσι υποθέτω ότι άλλο πράγμα που λέω είναι, αν δεν έχετε αυτή τη μελέτη, και πώς αυτό λειτουργεί, τότε θα έχετε την ευκαιρία να έχουν έναν σκληρότερο χρόνο που παίρνει το υπόλοιπο, και, τελικά, δεν θα καταλάβετε την πλήρη εικόνα σωστά, η οποία είναι ο λόγος που αρχίζουν με μια μελέτη σχετικά με τον Σατανά.

Ένας σύγχρονος οδηγός για Δαίμονες και Fallen Angels © 2007-2013
Paradox Brown

Υποβολή ένα σχόλιο

Η διεύθυνση email σας δεν θα δημοσιευθούν. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

9.060 Spam Σχόλια Αποκλεισμένοι μέχρι στιγμής από Spam Δωρεάν Wordpress

Ετικέτες HTML δεν επιτρέπονται.